Anxiety level among Iranian football referees: The role of self-consciousness and coping styles
نویسندگان
چکیده مقاله:
The purpose of this investigation was to evaluate the level of anxiety experienced by Iranian football referees, and to predict the level of referees’ competitive anxiety according to their self-consciousness and coping styles. One hundred thirteen male football referees voluntarily completed a demographic questionnaire, Self-Consciousness Scale (SCS; Fenigstein, Scheier, & Buss, 1975), and referring-modified versions of the Sports Competitive Anxiety Test (SCAT; Martens, Vealey, & Burton, 1990) and the Coping Style Inventory for Athletes (CSIA; Anshel & Kaissidis, 1997). Results indicated that the referees tolerated low levels of anxiety in a contest (14.19 ± 3.54). It has revealed that in the face of a stressful event, strategies of avoidance rather than approach are usually used by the referees. The results showed that avoidance coping style and private, public, and social self-consciousness are significantly correlated with the referees’ competitive anxiety. Stepwise regression analysis showed that the best predictors of referees’ anxiety were private self-consciousness and avoidance coping style that together accounted for 25% of the explained variance. Results indicate that the competitive anxiety of referees may affect by their self-conscious and coping styles in competitive settings.
منابع مشابه
the relationship among metacognitive listening strategies, foreign language classroom anxiety and listening comprehension among iranian efl university students.
نابس طلاک بازطضا اب یرادییش یتخایشازف یاَدزبَار ی ٍطبار یسرزب شَیضپ هیا فدَ ٌدافتسا هتفزگ زظو رد اب تیسیج .تسا یوازیا ناسًمآ نابس نایمرد یرادییش کردی ٍجراخ زمو ی زکذم ی ثوًم دازفا رد یرادییش یتخایشازف یاَدزبَار نآ ٍجراخ نابس طلاک بازطضا ی ٌ .تسا ٌدش عقای یسرزب درًم اَ 11 ٌاگشواد ی داسآ ٌاگشواد رد لیصحت ٍب لًغشم یًجشواد ناگدییک تکزش .دودزک تکزش شَیضپ هیا رد نامزک زیَاب دیُش مراُچ ی مًس لاس نایًجشواد ٍمجزت یاَ ٍتشر رد ...
15 صفحه اولthe impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity
می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...
the speech act of advice and the introvert/extrovert distinction among iranian efl university students
the aim of this study is to examine the difference between the introverts and extroverts in preferred advice-giving style. furthermore, it explores the difference between l1 (persian) and l2 (english) regarding the giving of advice for the extroverts and introverts separately. it investigates whether an extrovert or introvert gives advice in the same manner in his l1 (persian) and l2 (english) ...
P117: The Comparison of Self-Efficacy and Coping Styles among Students with High Test Anxiety and Students Normally
Test is the majority of student’s life and test anxiety is an experience that has commonly been observed during exams. In fact, anxiety is a vague feeling and very uncomfortable that so often considered to be associated with one or more physical sense, for instance, the empty feeling of heart palpitations, headache and sweating. The purpose of this study is to investigate and to compare the sel...
متن کاملThe role of anxiety level, coping styles, and cycle phase in menstrual distress.
Using three samples, researchers investigated the relation between various anxiety levels, coping strategy use, and menstrual cycle phase to menstrual distress. In Studies 1 and 2, women low in anxiety sensitivity used more acceptance coping strategies and women high in anxiety sensitivity reported using more maladaptive coping strategies. In Study 2, women with medium anxiety sensitivity repor...
متن کاملthe relationship between teaching styles and personality types of efl teachers in iranian schools
معلمان یکی از موثرترین عنصر برای موفقیت در هر سیستم آموزشی می باشند. این تحقیق? رابطه بین شخصیت معلمان و سبک های آموزشی شان را در محیط یادگیری زبان انگلیسی در ایران بررسی می کند. بهمین جهت? با توجه به موارد موجود? تعداد 45 نفر از معلمان زبان از مدارس مختلف تبریز انتخاب شدند. اطلاعات از طریق نوع شخصیت معلم و فهرستی از سبکهای آموزشی شان جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که رابطه معنی دا...
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 7 شماره 14
صفحات 16- 25
تاریخ انتشار 2018-02
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023